9月18日下午，公司召开班主任心理健康教育工作会议，学院领导、全体班主任、辅导员等参加会议。
会议上，公司党总支副书记李纠高度肯定了公司班主任工作的积极性，并强调在辅导员配备不足的情况下，班主任将作为员工工作的主力军。辅导员谢真葵结合学校新出台的《太阳成集团班主任工作管理暂行办法》，指出班主任是对员工进行日常教育、管理并指导员工全面、健康成长的重要管理者和指导者，负有培养员工良好心理素质的重要使命。
会上，与会老师对如何开展员工心理健康教育各抒己见。邹水洋博士提到工作中保密的重要性，充分尊重当事人的隐私；康世民博士强调把心理病人当成正常人对待，给予关爱，不能排挤心理问题员工；黄相璇博士提出要保护好每个员工免受伤害；廖文波博士则分享了班级沟通在营造良好班风、促进心理健康的重要作用。此外，朱杰博士谈到面对真正严重的心理问题员工，该如何处理。资深班主任邵友元教授则给了很好的建议：发现问题及时上报，让专业的心理咨询师和心理治疗机构进行专业地诊断和矫治。
最后，经理徐勇军强调，班主任要主动占领员工思想教育的高地，培育良好的班级氛围，全方位指导员工的成长，同时，教师也要注重自身的心理健康。党总支书记君光指出，心理健康教育要重点关注“三困生”——学习困难、经济困难、心理困难，并提供相应的学习辅导、心灵关怀及经济资助。
总之，对员工进行心理健康教育，需要学校、家长、社会全方位的努力。而班主任是和员工接触次数最多、时间最长、对员工最了解的人，因此从学校角度讲，班主任则是心理健康教育最直接的成员。班主任可利用易得到员工信任的优势，在平时的工作中如班委的选举、贫困生的认定、综合测评的组织、班级活动的集体参与等渗透心理健康教育的理念。同时针对员工的生活主题、不同年级阶段的发展任务、遇到的矛盾及个体差异进行心理教育，促使其矛盾有效解决，做到“春雨潜入夜，润物细无声” 。
